【研究分野】特別支援教育

【研究領域課題番号】26381311 (KAKENデータベースで見る）

【研究キーワード】

自閉症スペクトラム障害 / 心の理論 / 言語 / 実行機能 / 発達

【研究成果の概要】

自閉症スペクトラム障害（ASD）の児童における心の理論と言語および実行機能の関係について検討した。「サリーとアン」タイプの誤信念課題では語彙年齢が、「スマーティー」タイプの課題と二次の誤信念課題ではプランニングの得点が課題通過に影響することが明らかとなった。この結果から、高いレベルの心の理論には実行機能が必要となることが示唆された。また、誤信念理解に対する言語的命題化の促進効果について検討した。「見ることは知ること」の原理を言語的命題として信念質問の前に提示する介入を行った。その結果、語彙年齢が10歳を超えると、言語的命題化によって誤信念の理解と般化が可能になることが明らかとなった。

【研究種目】基盤研究(C)

【研究期間】2014-04-01 - 2017-03-31

【配分額】4,420千円 (直接経費: 3,400千円、間接経費: 1,020千円)

【研究分野】特別支援教育

【研究領域課題番号】22330262 (KAKENデータベースで見る）

【研究キーワード】

発達支援 / コミュニケーション / 自閉症スペクトラム障害 / 家庭訪問型支援 / セラピスト / 共同注意 / 模倣 / 言語 / 応用行動分析 / 逆模倣 / スタッフトレーニング / フィデリティ / 自閉性障害 / 自閉症 / セラピストトレーニング / ペアレントトレーニング / コンサルテーション / 発達検査 / 縦断研究 / 早期発達支援 / 自閉症児 / 言語理解・表出 / セラビスト

【研究成果の概要】

本研究では、自閉性障害児を対象にした家庭訪問型早期発達支援プログラムを構築した。プログラムは、初期コミュニケーション発達に焦点を当て、子ども一人ひとりの障害特性や発達ニーズに対応できる分岐型の支援プログラムとした。そのプログラムを、セラピストが家庭訪問型支援として実施し、自閉症幼児の発達に与える効果を、多方面から明らかにした。またプログラムを実施する支援者を育成する目的で、保護者や専門家を対象に研修を実施し、支援に必要な知識と技術の獲得過程を分析した。研修・評価・支援を繰り返すことで、効果的・効率的な支援者育成方法を明らかにした。このことで発達支援の実現可能性を高めることができた。

【研究種目】基盤研究(B)

【研究期間】2010-04-01 - 2014-03-31

【配分額】12,610千円 (直接経費: 9,700千円、間接経費: 2,910千円)