【研究分野】教育工学

【研究領域課題番号】20500830 (KAKENデータベースで見る）

【研究キーワード】

eラーニング / 日本語教育 / 授業設計 / 教授法 / 教育工学 / 教員連携 / 組織的FD / 授業観察 / ポートフォリオ評価 / 授業改善 / 情報共有化 / システム構築 / ポートフォーリオ評価 / データ・ベース / Faculty Development / e-teaching Portfolio

【研究成果の概要】

分野を超えた教師連携を可能とするための教育活動の評価指標の抽出,および授業改善のための「eポートフォリオ」構築にむけた開発および調査をすすめた.
平成20年度は,LMS(Learning Management System)であるMoodleを用いて、科学文献講読e-Learningコンテンツ(http://moodle.elp.tuat.ac.jp/moodle/login/index.php)の改良を行い,複数の教員の協力の下で行い,多様な利用者を対象とした評価実験をすすめた.
平成21年度は,授業観察を行えるシステム(FD Commons)を開発し,工学部の科目を対象に教育歴および専門が異なる複数の評価者により,3回の試用実験を行った.
最終年度は,平成20年4月から22年3月にかけて,教員とTAが交替で行ってきた授業観察の分析を行い,分野の異なる教員同士でも連携の在り方,授業研究の進め方について検討した.その結果,(1)観察者のコメントは,全般的に行動の記録が多く処方的コメントは少なかった,(2)教授スキルに関するコメントは,同一授業の中で繰り返し指摘される場合が多かった,(3)声の大きさや板書方法などの教授スキルは改善され,否定的なコメントが減少した,の3点が明らかになった.

【研究種目】基盤研究(C)

【研究期間】2008 - 2010

【配分額】4,420千円 (直接経費: 3,400千円、間接経費: 1,020千円)

【研究分野】広領域

【研究領域課題番号】09490032 (KAKENデータベースで見る）

【研究キーワード】

キャリアセルフリライアンス(CSR) / コーポレートユニバーシティ / テレワーク / E-Learning / 遠隔授業 / アウトソーシング / パートナーシップ / SOHO / キャリア競争力 / キャリアコンピタンシー / 自律 / 遠隔会議システム / 人的資源開発システム / 流動化 / 雇用の多様化 / 在宅勤務 / 自己責任型キャリア / セルフアセスメント / ジョブサーチ / ジョブマッチング / データベース / コンピタンシー / カルチュラルアシミレーション / アウトソーサーの社会的責任 / セリフリティアランス / キャリアリソース / テレワークハンドブック / モ-バイルオフィス / パートナリング / オープン経営 / ベンチャー企業 / 情報公開 / ネットワークコンピュータ

【研究成果の概要】

過去4年間に渡り通信技術の発達をベースとした新経営組織のパラダイム構築に関する研究を実施してきた。研究活動は、
1.新しい働き方と個人と組織の関係:CSRの提言と実践
2.新しい働き方をサポートする企業内組織:コーポレートユニバーシティの構築と運用
3.新しい働き方を個人で実践する応用例:日本におけるSOHOとテレワークの実践
4.通信技術の発展を組み込んだ新しい能力開発のメカニズム:E-Learningの展開
5.新しい働き方を経営組織に組み込んだ組織システムのあり方:アウトソーシングのモデル化と活用の5領域において実践され、それぞれ具体的な成果をあげることができた。
各々の研究活動は、研究内容の理論化、モデル化、実践化の各フェーズから構築され、当研究の特色は基礎研究の実施と、将来の方向への提言で終わるのではなく、いずれの研究においてもきわめて、実践的な運用メカニズムを構築し、具体的な活動主体を構築し実践活動に反映されてきている点にある。その結果、大学内研究ラボラトリーの設立(キャリアリソースラボラトリー)、二つの協議会の設立とそのサポート(アウトソーシング協議会、マイクロビジネス協議会),企業内教育をサポートする企業とのパートナーシッププログラム(コーポレートユニバーシティプラットフォーム),大学院生と企業人を遠隔授業で結ぶシステムの開発といった一連のプログラムとして結実し、社会的応用・実践活動に大きな成果をあげることができた。この一連の組織的発展が今研究の大きな特色であり、又成果であると考える.

【研究種目】基盤研究(B)

【研究期間】1997 - 2000

【配分額】11,300千円 (直接経費: 11,300千円)