Discovery Sagaサイレントキーワード俯瞰

ゲノム編集 / 食品 / 科学リテラシー / 対話 / 科学教育 / STS

(1)ゲノム編集技術と食品応用に関する教材の作成、(2)アクティブラーニングを含む講義の実施、(3)webアンケート調査のそれぞれについて準備を進行した。
(1)について、全体の構成およびコンテンツを検討した。構成としては、ゲノム編集技術の内容／農畜産物における育種とゲノム編集技術の応用／食と農業がかかえる社会・環境課題の3部に分け、文系理系を問わず高校生が興味を持ちやすく理解しやすい内容を目指して内容を検討した。2022年度は、これをもとにプロのイラストレーターにイラスト制作を依頼し、用途や対象に応じて説明の文章を加えるなどして使用できる教材として完成させる。
(2)については、(1)の教材を用いて行うゲノム編集技術およびその農作物・食品への応用について知識を伝える講義とともに実施する、対話型ワークショップの実施方法について検討を行った。パイロット的な試行として、大学3年生数名の参加するロールプレイ・ディスカッションを実施し、ゲノム編集食品を食卓にあげるかについて対話してもらう実験を行い、一定の仮想設定のもとでの発言のしやすさや、ディスカッションを通して参加者の意見に変化がもたらされるかについてのフィードバックを得た。さらに、研究協力者らの過去の実施経験などの知見に基づき、高校生たち若年層が発言しやすいよう配慮した実施スタイルを念頭に、実施に協力いただける可能性のある高校などと調整を開始した。COVID-19の影響もあり2021年度中は実施実現に至らなかったが、2022年度には対面での実施を行う予定である。
(3)webアンケートについては、(1)の教材（の一部）を見せる前後で同じ質問に対しての意見がどう変化するかを検証する形で、アンケート内容の準備を進めた。対象を高校生・大学生として、2022年度中に調査実施と結果の解析を行う予定である。

科学技術社会論 / 市民の科学理解 / 科学リテラシー / 科学コミュニケーション / 天文学

専門家が人々に知ってもらいたいと考える謎と、市民が専門家に教えてもらいたいと考えている謎とは、しばしば構造的にズレている可能性がある。本研究では、まったく予備知識を前提せずに、市民に「あなたが宇宙について知りたい謎を教えてください」とアンケート調査を行った結果（日本、スペイン、イタリア）を元にして、専門家を困惑させたり、解答不可能とみなされる素人の問いはいかなる特質をもっているかを調べた。並行して、以上のような素人の問いについて、専門家にインタビュー調査も行った。その結果、専門家を戸惑わせる問いの特質を４種類に分類することができ、それに対処する仕方もそれぞれ異なることが明らかになった。

科学技術社会論 / 科学哲学 / 科学画像 / scientific visualization / 科学コミュニケーション / 科学リテラシー / 発見法 / 認識論 / Scientific Visualization / 表象 / 画像リテラシー / 社会心理学 / Scientific visualization

本研究で我々は次を明らかにした。
①科学内部での科学画像の使用実態・効用・限界。その成果を、科学哲学の伝統的問題である科学的実在論に適用した。②科学コミュニケーション場面での画像の使用について、その実態と問題点。とくに、科学コミュニケーションの場として美術館が果たしうる潜在的意義。③画像のよりよい使用のための心理的・認識論的条件。とくに、インフルエンザ感染時に細胞内でどのような遺伝子が活性化するかを時系列的に示すためのscientific visualization手法を、全く別領域のビッグデータに適用し、これまでの心理学的分析手法では気づくことのできなかった発見がもたらされるかを検討した。

科学イメージ / 科学コミュニケーション / 科学教育 / 科学技術社会論 / 科学リテラシー / 社会心理学 / ポピュラー文化 / 科学者像

市民の科学リテラシー向上、研究者・市民間の科学コミュニケーションの質向上を目指す様々な取り組みの改善に資するため、市民が主としてポピュラー文化媒体(TV番組、映画、広告、雑誌・新聞等)を通じて形成している科学および科学者についての先行的イメージを、多様な比較軸を設定することによって多角的に調査・分析するという研究目的に即して以下を実施した。
これまでに英語圏の文化研究で行われてきたpopular cultureにおける科学(者)イメージの研究についてサーヴェイした。我が国のTV番組、映画、漫画、CM、雑誌・新聞記事等の媒体において、科学や科学者がいかなるものとして提示される傾向があるかを、物語分析、語彙分析、記号論的分析、ステレオタイプ研究等の手法を用いて明らかにする作業をさらにすすめた。また、2009年度にWashington DCで行われた4Sにおいて発表した質問紙調査結果のさらなる分析をすすめた。

【研究分担者】
深尾友美	東京大学	大学院農学生命科学研究科(農学部)	特任助教	(Kakenデータベース)

【研究分担者】
福井康雄	名古屋大学	理学研究科	教授	(Kakenデータベース)
齋藤芳子	名古屋大学	高等教育研究センター	助教	(Kakenデータベース)
唐沢かおり	東京大学	人文社会系研究科	教授	(Kakenデータベース)

【研究分担者】
唐沢かおり	東京大学	人文社会系研究科	教授	(Kakenデータベース)
小佐野重利	東京大学	人文社会系研究科	教授	(Kakenデータベース)
鈴木泰博	名古屋大学	情報科学研究科	准教授	(Kakenデータベース)
秋庭史典	名古屋大学	情報科学研究科	准教授	(Kakenデータベース)

【研究分担者】
唐沢かおり	東京大学	人文社会系研究科	教授	(Kakenデータベース)
齋藤芳子 (斎藤芳子)	名古屋大学	高等教育研究センター	助教	(Kakenデータベース)