【研究分野】印度哲学・仏教学

【研究領域課題番号】20652005 (KAKENデータベースで見る）

【研究キーワード】

データベース / 仏教学 / 大正新脩大蔵経 / デジタルヒューマニティーズ / テクスト校訂 / コラボレーション / 学術情報流通

【研究成果の概要】

・大正蔵を中心とする仏典と関連する学術情報とのリンク付けを行うための、仏教学研究において要請される条件を反映させた枠組みを構築し、これを実現するためのコラボレーションシステムを試作し、2008年6月、国際会議Digital Humanities 2008において発表した。現在は、発表の際のコメントに基づき、公開準備中である。
・上記の公開準備の一環として、専門的知識を持つ若手研究者に依頼し、外字の精査を行った。また、この作業は漢字にコードを割り当てていくという作業の性質上、部分的には21世紀COE「次世代ユビキタス情報社会基盤の形成」との協力によって行った。
・研究協力者・チャールズ・ミュラー教授のDDB (Digital Dictionary of Buddhism), 研究協力者・落合俊典教授の「奈良平安古写経データベース」ならびに仏教伝道協会の英訳大蔵経の作業BDK Tripitake Translation Series)との連携のための基礎作業として、日本印度学仏教学会の論文データベースであるINBUDSとDDBとの連携システムを構築し、試験公開を開始した。
・次世代人文学開発センターデータベース拠点として、人文系データベースをテーマとしたワークショップを2回開催し、また、ALLCとの共催により、ヨーロッパより2名の講師を招聘し国際ワークショップを開催した。
・次世代大蔵経の編集とその準備に向けて関係主要諸学会からなる国内の委員会組織を立ち上げる準備を進めている。

【研究種目】萌芽研究

【研究期間】2008

【配分額】3,000千円 (直接経費: 3,000千円)

【研究分野】都市計画・建築計画

【研究領域課題番号】14550627 (KAKENデータベースで見る）

【研究キーワード】

人間-環境系 / デザイン / 設計環境 / インタラクション / コラボレーション / 都市景観 / シミュレーション / データベース

【研究成果の概要】

21世紀を迎えて、大量生産・大量消費を基調としたデザインが行き詰まり、ポスト工業化社会にふさわしいデザインのあり方が重要な課題となっている。こうした局面におけるデザインの役割は、新しい事物を創り出すよりも、人間と環境との豊かな関係を構築することにある。本研究の目的は、こうした「人間-環境系のデザイン」の基本原理を明らかにすると共に、それを支援する「インタラクティブな設計環境」を開発することにある。主な研究成果は次の通りである。
1.与条件を問い直すところから始めて、つくられたものが実際に使用され、その結果がデザインにフィードバックされていくマクロなプロセスの事例(ライフサイクルやメンテナンスを考慮したデザイン、漸進的に成長していく都市景観のデザイン、シリーズやプロトタイプのデザインなど)を収集し、人間-環境系のデザインの基本原理を探求した。
2.人間-環境系のデザインの事例として、多種多様な要素の集合からなる都市景観のデザインプロセスを取り上げ、そのプロセスを支援するインタラクティブで領域指向的な設計環境が備えるべき条件を明らかにした。
3.都市景観デザインは既存の都市景観に何らかの変更を加えることであることから、その変化を検討するために、都市景観に関するデータベースを構築した。
4.アクション(設計すること)とリフレクション(考えること)を有機的にリンクすることにより、コラボレーションによるデザインを可能にする協調的設計環境の開発を推進した。
5.歴史都市・京都の都市景観のデザイン問題とりあげ、協調的設計環境を活用して、都市景観デザインのケーススタディを展開した。

【研究種目】基盤研究(C)

【研究期間】2002 - 2003

【配分額】3,500千円 (直接経費: 3,500千円)

【研究分野】教育工学

【研究領域課題番号】13480049 (KAKENデータベースで見る）

【研究キーワード】

遠隔教育 / オーサリング / ブロードバンド / マルチメディア教材 / 電子テキストデータベース / 学習評価方式 / コラボレーション / 自然言語処理 / データベース / 英語教育 / 評価方式 / 教材開発 / 教育ソフト / 受講環境 / 英語表現検索 / 英語検索エンジン / トランスコーディング / テキスト処理

【研究成果の概要】

ブロードバンド時代に、PCによる高画質・音声を利用したマルチメディア英語学習が効果があり、PDA、携帯電話(多くの若者が所有している)も同じく近未来の英語学習に有効であると考えられる。
英語学習における便利さ、機能性、親密性という点でPC、PDA、携帯の比較研究を行なった。2001-2年の実験では、将来性がPDAにあると判断した。学生は異なる学習環境(PC PDA携帯各8名)で英語の講義を受講し、その後試験を受けた。PCには安定性があるが、PDAは携帯性と機能の点で将来の語学学習への可能性を示した。
本研究で、ウェブ上の複数の地点から教材開発を同時に行なった。ウェッブ上での製作コラボレーション実験を行なうために、まず三つの映画を教材として作成した。従来のコンテンツ制作方法は、一箇所にプログラマー、著者、編集者が集合して製作するが、本研究では、ウェッブ上の複数の異なるサイトから同時に教育ソフトを作成・編集する実験を行い、その結果、従来の方法でかかる移動時間が大幅に縮小でき、製作関係者が集合する必要がなくなった。
語彙数などのテキスト分析ソフトを作成し、教育ソフトのテキストが学生のレベルに対応しているか否かを判断した。テキスト分析には、英語文献データベースは不可欠となる。今回1,000冊分(700メガ相当)を英語テキストデータベースに追加した。高卒で習得する語彙数は約2,000語であるが、英語の新聞やそれに相当するものを読むには、最低4,000語が必要であるということが判明した。英語のレベルに応じた文献を検索できるデータベースでもある。
学生の英語力を評価するコンピュータベースの英語試験プログラム(CBT)のプロットタイプを作成するためにTOEFLをはじめとする試験問題の収集・分析を行った。文法・語法という角度から各学生の語学力を自動的に判断し、長短所を指摘するプログラム作成の研究をした。文法・語法の誤りを指摘するプログラムのためのデータベース構築である。

【研究種目】基盤研究(B)

【研究期間】2001 - 2003

【配分額】11,300千円 (直接経費: 11,300千円)