Discovery Sagaサイレントキーワード俯瞰

FD / アクティブラーニング / オンライン学習 / オンライン教育 / eラーニング

本研究では，教員による教育の効果的なオンライン化を実現するために必要な支援内容が体系的に示された基準枠組み（フレームワーク）を開発すること，およびその枠組みに基づいたオンライン型のFDプログラムを開発および実施し，その有用性を評価することを通して、質の高いオンライン学習の幅広い提供に貢献することを目指す．
本年度に関しては，基準枠組みの検討を進めつつ，オンライン FD プログラムの展開に向けた基盤を構築した．具体的には，オンラインにおける意見集約が困難であったことから，意見集約を促す Web プラットフォームの構築を行った．そのプラットフォームでは，講師の問いかけに対して参加者が投稿し，アルゴリズムに従って配信される他者の投稿を確認しながら「いいね」をつけて，最終的にはそれら「いいね」の情報をもとに人気順に意見が閲覧可能である．本プラットフォームを用いることで，参加者の人数が多くなってもオンラインにおいて講師と参加者，参加者間のインタラクションを実現できるようになった．
また，本プラットフォームを用いたワークショップも継続的に実施しており，ワークショップの実施形式を確立した．具体的には，一方向的な説明は YouTube Live や Zoom を用いて行い，講師と参加者，参加者同士のやりとりは当該プラットフォームを用いて行う環境を構築した．それらは，幅広くオンラインで FD プログラムを提供するための基盤となる．
来年度は基準枠組みをふまえたオンライン FD プログラムの実施および評価を行う予定である．

FD / アクティブラーニング / オンライン学習 / プログラム開発 / プログラム評価 / 協同学習 / e-learning / オンライン / 高等教育 / 教育工学 / 高等教育開発

高等教育の質保証に向けて，場所に依存しないオンラインにおけるアクティブラーニング型オンライン FD プログラムの開発及び評価を目的とした．
本研究では，オンラインにおけるアクティブラーニングを実現するために，参加者の主体性を引き出しながら意見集約を目指すプラットフォームを開発し，そのプラットフォームを駆使したオンライン FD プログラムを実施した．参加者からの評価は総じて高く，オンラインにおけるアクティブラーニングを組み込んだ FD プログラムのモデルケースを提示できた．

本研究を通して実現したオンラインにおけるアクティブラーニングを交えた FD プログラムに関する知見は，実質的な教育改善につながる取り組みが少ないこと，専門家が少ないことが課題であった FD の改善に寄与できる．
また，本研究の過程において開発した，オンラインにおける意見集約を促すプラットフォームは，それ自体の価値も高く，教育の文脈に限らず幅広い場面で意見交換を可能とする点で社会的なインパクトも保持している．